為全面落實“三嚴三實”實踐性要求，加強公司新形勢下黨建工作，發揮好黨組織指導作用和黨員模范引領作用，徹底扭轉不良的工作作風，改進紀律作風，增強凝聚力，提高戰斗力，調動廣大員工的工作積極性和創造性，經公司黨總支研究決定，從10月8日開始，在公司開展 “三嚴三實”即嚴于修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實的專題教育活動。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以習近平同志為總書記的黨中央提出的“四個全面”（即全面建設小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨）為統領，以“三嚴三實”為重點，以改進紀律作風為突破口，大力改進服務作風、紀律作風，大力增強責任意識、主人翁意識，大力提倡嚴格求實、無私奉獻精神，大力倡導依法辦事、按章經營理念。大力改進思想滑坡、信任缺失的軟骨??；改進責任不強、工作麻木的冷漠??；改進為職不為、意志消沉的懶惰??；改進只講私利、不負責任的職業??；改進投機鉆營、工作浮漂的虛偽??；改進作風渙散、不講團結的散漫??；改進特權思想、公仆淡化的特權病。堅持落實黨管公司、管黨員、管財務。開展好“公司把我當親人，我所公司當家建”活動，通過教育，使全體員工普遍受到一次深刻的職責教育、法治
教育、道德教育、紀律教育，使公司的整體素質、整體形象、紀律作風真正改變，實現團結一心、振奮精神，強化責任、勇于擔當，依法做事、規范發展、嚴明紀律、外樹形象，為公司創造美好的明天而努力奮斗。
二、組織領導
成立學習教育領導小組。
組 長：楊立德
副組長：鄭明山 桂長虹
成 員： 耿學爭 楊書杰 李清 祁傳偉 張 博
設辦公室：耿學爭兼任主任
成員：王林杰 張琦 張振行 宋祥靈
三、教育整頓時間
2015年10月8日開始---2015年11月9日結束，為期33天。
四、主要內容
（一）領導班子方面突出問題：重點解決大局意識不強、只想攬權不想擔責；團結意識不強、只講個人私利；法規意識不強、不懂本職業務；奉獻意識不強、做不了事還怨天尤人。工作缺乏長遠目標、信念不堅定；臨時思想嚴重、工作履職不力；放松隊伍管理監督、不敢動真碰硬等。
（二）管理人員方面突出問題：重點解決目無組織、不依法辦事；不會科學管理、工作放不開手腳；工作責任心不強、只要過得去、不求過得硬；不敢觸及矛盾、多栽花、少栽刺；遇事不敢堅持原則、有問題捂著；人際關系庸俗化、不守規矩講關系，以及工作方法簡單粗暴等問題。
（三）工作作風方面突出問題。重點解決工作敷衍、標準不高、無所用心；作風浮漂，圖形式、走過場，不認真，不細致，不較真；作風拖拉、得過且過、磨洋工，混日子，圖清閑；抓工作有頭無尾，有始無終，缺乏恒心和韌勁；不知道協調關系，遇到問題繞著走，遇著難事上推下卸。
（四）紀律作風方面突出問題：重點解決公司制度不落實，有規定不遵循、有紀律不遵守。不按時上下班、自由散漫，目無紀律；會議制度不堅持，會議精神不落實。工作上推三拖四、挑肥撿瘦，只講索取、不求奉獻；不盡心、不盡職、無所事事、心安理得，還要牢騷滿腹。
（五）道德情操方面突出問題：重點解決不注重學習和提高自身素質，放松世界觀和人生觀改造；有令不行，有禁不止；不注重品德修養，遇事發牢騷，講怪話；只講一已之私利，沒有集體主義精神。
五、方法和步驟
（一）動員學習階段（10月8日至10月18日）
1、教育動員。10月9日召開教育動員大會，對學習教育活動進行全面動員部署。明確專題教育安排，提出具體教育目標。各部門要進行再動員，要求人人參與，積極行動，使大家認識到深入開展“三嚴三實”教育的重大意義，能夠以振奮的激情、高昂的斗志投入到學習中去。
2、宣傳鼓動。為確保教育效果，要加大教育宣傳力度，搞好內外宣傳。要運用條幅、宣傳版等形式，發揮網絡及多媒體等載體進行宣傳，要對照公司先進典型和身邊好人好事，弘揚正能量，摒棄壞作風，通過宣傳起到外樹形象，內強素質作用。
3、學習討論。主要是圍繞“三嚴三實”教育內容，重點學習領會“三嚴三實”黨員干部讀本，市局“三嚴三實”教育學習資料，國家法律及公司《開展“三嚴三實”專題教育實施方案》、《規章制度匯編》、《保安服務管理條例》及相關法律法規內容。公司每名經理及對口管理人員都要登臺講課。各黨小組要組織黨員交流學習情況及個人認識，各部門及個人都要結合思想實際，組織討論，擺利害、查原因、報決心，切實提高認識，打牢參與專題教育的思想基礎。（公司管理人員及機關人員學習體會文章要于10月16日前交辦公室）
（二）查擺剖析階段（10月19日至10月30日）
10月19日轉入查擺剖析階段。針對問題，人人過關，要緊密聯系“三嚴三實”內容、本職工作和個人思想實際，認真查擺剖析，撰寫剖析文章。重點圍繞：一是黨性觀念強不強，自身修養如何；二是理論學習情況怎么樣，能否用黨員的標準來約束要求自已；三是團結奉獻的意識強不強、為基層服務的思想樹立得牢不牢；四是本職責意識強不強、工作精神狀態怎么樣；五是看思想作風正不正、工作作風實不實；六是看組織紀律觀念強不強，各種制度堅持落實怎么樣；七是查服務標準和工作作風，工作是否降低標準；八是看能否按照公司各項管理制度辦事、依法管理意識強不強。要求查擺剖析要堅持實事求是，客觀準確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大不縮小。
個人剖析材料要于10月29日前完成。
（三）整改建制階段。（11月1日至11月9日）
針對存在問題，找出普遍性的，按照現代企業管理的理念，結合公司實際和《規章制度匯編》對照檢查，個人制定整改措施，各部門要修訂完善補充制度規定。
六、要求
（一）抓住重點，有的放矢。這次專題教育是在公司經歷脫鉤改制完成后進行的一次洗禮性的教育，是在公司內憂外患、多災多難之秋為打翻身仗為進行的一次教育，公司今天何去何從，明天如何，這次教育就是一個分水領。我們要認清形勢，迎頭趕上，及時轉變思想認識，保持清醒頭腦，以學習為鍥機，抓住教育重點內容，深刻領會精神實質，緊跟公司整體前進步伐，確保專題教育見實效，促團結，增效益。
（二）科學安排，確保實效。要統籌協調，領導主抓，妥善處理教育與其他日常工作的關系，做到教育與日常工作“兩促進”“兩不誤”即要完成正常的工作任務，又要確保教育學習工作人員、時間、內容、效果“四落實”。
（三）邊學邊改，突出立制。要嚴格按照教育內容，重點剖析挖掘個人存在的問題，制定好工作措施，完善各項制度，通過教育達到內化于心、外樹于形、固化于制的目的，確保公司黨建工作、紀律作風整頓活動扎實有效，起到提振精神，凝聚力量，團結奮斗作用。